耄耋之年 初心未改

——記2019年度“西電最美教師”孫肖子

■學生記者 张傲 丁烁 单佳音

初聞孫肖子，是在中國大學MOOC《模擬電子電路與技術基礎》的課堂上，視頻裏的老人白發蒼蒼卻吐字清晰，舉手投足間透露出一股教育者的從容與自信。在她的講授間，所有的知識都串連成有趣的圖像，輕松進入聽課者的大腦裏，原來知識，可以學的如此有趣。

下午4點，陽光正好，記者一行到達孫肖子家中，一打開門，記者便相信這就是那個別人口中的孫肖子了。來開門的老人滿頭銀發，看起來很有一種書卷氣，臉上滿是微笑，看著就讓人親近，陽光透過窗子更給她添上了一分柔和。

一種信念：對解放軍的深切向往

上世紀30年代末，孫肖子出生于浙江省永嘉縣的一個偏僻小山村。家庭姊妹衆多的她從小就能吃苦、會幹事，學習成績也一直都是名列前茅。1956年，高中畢業的她原本的高考志願是北京師範大學，這是她實現從小到大教師夢的最佳途徑，但爲何最後她的志願改變了？那是因爲在她的內心深處還有一種情懷，這種情懷，便是孫肖子對于解放軍的無限向往與崇敬！

“我還記得在我中學的時候，學校旁邊有一個很大的廟，有很多解放軍都住在裏面，我們經�：退麄兞奶�，我還有兩個很好的解放軍朋友。”孫肖子娓娓道來。那個年代的少年們都滿懷熱血，但因爲年紀小並不能參軍抗美援朝，所以大家選擇寫信向志願軍叔叔來表達自己的向往與崇敬之情。“我那個時候文筆還不錯，所以有幸成爲了我們班給志願軍寫信的執筆人，我記得我們寄出信後收到了志願軍的回信和禮物”，講到這，孫肖子激動道，“那是一個信號彈降落傘，白綢做的！”面前的老人笑得開懷，從她激動的語氣中，依然能感受到當年那個小女孩對解放軍的崇拜，那是爲祖國抛頭顱灑熱血的一群人。這也不難理解，當中國人民解放軍通信學院的招生軍代表來招生時，孫肖子義無反顧地改變了志願，坐上了從浙江去張家口的火車，開始了她的求學之旅。

一種態度：樂觀踏實，勤學肯幹

1956年的中國人民解放軍通信學院在地處塞外的河北張家口，這裏冬天寒冷漫長，夏天幹燥多沙，很多老人回憶起當年都還記得環境的艱苦，但孫肖子卻不這樣覺得。作爲家裏兄弟姐妹八人的老大，孫肖子一直都比同齡人更加懂事和堅韌，在她的眼裏，求學的快樂使她足以忘掉其他的一切。來到中國人民解放軍通信學院，一切都是那麽新奇，幹勁十足。

求學便是當時孫肖子細心雕琢的事情。學校裏如保铮教員、蔡希堯教員等和一大批從戰場走來的首長、幹部的傳奇故事，還有大學五年門門課程滿分的丁鹭飛教員的佳話在學員們之間廣爲流傳，孫肖子一直對此心中崇敬，並把丁鹭飛教員列爲學習榜樣。樸實的歲月裏，她一直保持著好學上進的心態，第一學期結束，孫肖子數學、物理、化學三門主課全是滿分，是全班兩位獲得獎學金的同學之一。

1960年，21歲的孫肖子大學畢業，恰逢學校大發展期間，將教書育人作爲夢想的她服從分配，開始了自己的教學生涯。這一教，就是五十余年。

一种理念：春风化雨 润物无声

五十多年过去，当年那个初登讲台的女孩成为了国家级教學名師。回首五十多年的教学生涯，孙肖子回忆起的，均是与学生们亲密和谐共求知的画面，从最初与学员们同吃同住、一起拉练到后来的互动式课堂教学，孙肖子始终和学生们建立着亦师亦友的关系。

“那時候的口號是不讓一個階級兄弟掉隊，也是我一直秉持的信念，對于有困難的學生，我都盡我最大的努力去幫助。”這種認真穩重的教學態度貫徹了孫肖子的全部教學生涯，在她後來講授的《模擬電子技術基礎》《微電子電路與系統》的課堂上，她一直是這樣做的。教書育人，不在于口號的響亮，而在于真正將理念貫徹在話語與行動中，貫徹在求真務實嚴謹認真的態度中。所以從課堂上的板書教學，到課後的日常答疑，再到後來在理論課中開展跨章節的大型作業和綜合設計實驗項目，以此來增強學生解決複雜工程問題的能力，孫肖子都以己爲範，用行動诠釋著教師的“美”。學生們也都紛紛反映：“很難，但很有趣，特能鍛煉人，很有成就感”。

另外，創新教學方式也是孫肖子不變的追求。在學生短暫的大學生涯中，一些具有引領性和示範性的核心課程會給學生帶來深遠的影響，因此在這些核心課程的建設過程中，創新是不可或缺的一部分。與時俱進的教學改革是永恒的課題，遵循教育本身的規律求新、求變、求進，她認爲調動學生的自主學習積極性，使學生真正成爲教學過程中的主體，而不是被牽著走的配角和聽衆，是當前教改的關鍵。在課堂上，她強調打好基礎，讓學生掌握那些一輩子都不能忘的基礎知識，同時提出大作業能體現一個學生是否真正將理論知識與工程能力相結合的理念，因此她鼓勵同學們或親自動手做出一台初步智能化的儀器，或不同專業交流合作，共同完成一個較大的綜合性項目。理論結合實際，這樣才能把知識聯貫起來形成系統、體系，以增強掌握知識和解決複雜工程問題之能力。

一种坚持：继续生长 发光发热

2017年，退休十多年的孫肖子在中國大學MOOC平台上開設了“模擬電子電路與技術基礎”在線開放課程，吸引了來自全國各地的學生，這之中，有在校學生，也有社會上的工程技術人員和無線電愛好者，在這樣一個綜合性的平台上，每天都有同學提問，面對每一個提問，孫肖子都頗有耐心的回答。從電路原理、理論推導、再到虛擬仿真得到的結果圖，孫肖子盡力從各個方面解答著提問者的疑惑，有的甚至反複多次，直到學生回複說“謝謝老師，我明白了”爲止。這種認真嚴謹的教學態度，讓很多同學都感動不已，有學生評論說，“真的非�：�，全網最好的模電課，老師非常用心，提的問題都耐心解答，甚至在百忙之中，親自去搭建電路，真的很感動，很感謝”“白發蒼蒼的孫老師完美闡釋了畢生奉獻給科教事業的精神，感動至深，幸運且感恩”“真的是茅塞頓開！有您這樣的老師，模電越學越有意思”“老師答疑區真是解惑的寶地呀”。有的學生發現視頻或PPT中的個別錯誤，孫老師也會十分謙遜地回複說：“同學好！您很仔細，是我錯了，十分感謝您的指正！謝謝！”

如今，孙肖子已进入耄耋之年，即使已经成为国家级教學名師，她仍然觉得自己知道的很少，依然在不断地学习。她会经�？幢鹑说哪娇�，学习新的知识，遇到不懂的也会向自己的学生们请教。“我还知道的很少”“我也没有做什么”是老人家一直挂在嘴边的话，谦逊、好学的态度在孙肖子身上体现的淋漓尽致。孙肖子再三说：“我要感谢我的老师，他们都特别好，学识好、人品好，他们身上有太多值得我学习的地方。”

什麽是最美教師？用知識領航學生，用行動彰顯師德，孫肖子用五十年的教師生涯诠釋了自己的理解。如今，她用心灑下的“種子”已然茁壯成長，甚至碩果累累，可她並未停下腳步。