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中央教育工作领导小组秘书组 教育部党组印发通知对教育系统深入学习宣传贯彻党的二十大精神作出部署安排


10月31日,中央教育工作領導小組秘書組、教育部黨組根據中央統一部署,結合教育系統實際,印發《關于教育系統深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神的通知》,就做好學習宣傳貫徹黨的二十大精神有關工作作出部署。

《通知》指出,要充分認識黨的二十大的重大意義,准確把握黨的二十大精神的核心要義。黨的二十大是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會,是一次高舉旗幟、凝聚力量、團結奮進的大會。學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今後一個時期教育系統的首要政治任務,對于動員教育系統廣大黨員幹部和師生員工更加緊密地團結在以習近平同志爲核心的黨中央周圍,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,落實立德樹人根本任務,奮力建設高質量教育體系,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,爲全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興而團結奮鬥,具有重大現實意義和深遠曆史意義。要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神同維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位更好結合起來,進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,弘揚偉大建黨精神,堅持爲黨育人、爲國育才,不斷強化教育對全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。

《通知》要求,要深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神入腦入心。要系統推進學習培訓。緊密結合黨中央即將在全黨開展的主題教育,分期分批組織黨員幹部師生開展專題學習、專題研討、專題輔導。要善用國家智慧教育公共服務平台黨的二十大精神專題資源板塊,力求學深學透、融會貫通。要廣泛開展宣講巡講。組織教育系統黨的二十大代表、優秀教師代表、大學生骨幹等成立宣講團,深入開展校園巡講、網絡巡禮。深入開展“學習二十大,教育在行動”“高校基層黨組織學習二十大示範微黨課”等活動。要有機融入教育教學。紮實推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦,推出一批高水平講義、示範慕課等多樣化教學資料,將黨的二十大精神有機融入思政課教學和專業課教育教學。要深入開展研究闡釋。精心組織實施研究項目,形成一批有深度、有影響的研究成果,組織教育系統黨的二十大代表等對黨的二十大精神進行深入解讀,加強正面引導,回應關切。

《通知》强调,要认真落实党的二十大提出的任务要求,着力办好人民满意的教育。要以党的二十大精神为指引,坚持以人民为中心发展教育,深入实施科教兴国战略,加快建设教育强国,全面提高人才自主培养质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持和加强党对教育事业的全面领导。全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,加快构建高质量高校党建工作体系,持续开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作,不断深化教育系统全面从严治党,从严从紧、科学精准做好教育系统新冠肺炎疫情常态化防控。要认真落实立德树人根本任务。深入实施“时代新人铸魂工程”,持续推动“大思政课”建设,推进大中小学思想政治教育一体化建设,不断健全学校家庭社会育人机制,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。加强铸牢中华民族共同体意识教育。大力发展素质教育,促进学生德智体美劳全面发展。要大力促进教育公平。深入推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化,持续深入推进“双减”工作,推进高中阶段学校多样化发展,深入推进学前教育普及普惠发展、强化特殊教育适宜融合发展,完善覆盖全学段学生资助体系。要加快建设高质量教育体系。深入推进“双一流”建设,提升一流大学群体的综合实力和办学水平。提升哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力,推进构建中国自主的知识体系。持续加强基础学科和拔尖創新人才培養,深入推进卓越工程师教育培养改革。强化国家战略科技力量,加快战略科技人才培養。不断深化现代职业教育体系建设改革,优化职业教育类型定位。全力做好高校毕业生就業創業工作,持续加大就业困难群体帮扶力度。要深化教育领域综合改革。持续推动《新时代教育评价改革总体方案》落实落地,为建设教育强国、科技强国、人才强国增强动力和活力。要打造一流教师队伍和人才队伍。加强师德师风建设和教师队伍思想政治工作,深化新时代教师队伍建设改革,抓好抓实高层次人才队伍建设。要深入推进教育数字化。大力推进教育新型基础设施建设,构建数据驱动的教育治理新模式,不断健全教育信息化标准规范体系,深化国家智慧教育公共服务平台建设和应用,服务教育教学模式变革与創新。

《通知》要求,各地各校要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神擺上重要議事日程,加強組織領導,壓實工作責任,突出教育特色,深化宣傳報道,推動教育系統學習宣傳貫徹黨的二十大精神幹在實處、走在前列。

責任編輯:鄧鑒
信息來源:https://esd.xidian.edu.cn/info/1002/1225.htm