各位老師：

爲鼓勵教師在教學實踐中進行改革創新，推進信息技術與教育教學的深度融合，深化課堂教學改革，切實提高教學質量，根據《西安電子科技大學本科教學創新獎評選辦法》（西電教〔2020〕110号）要求及学校相关安排，尊龙凯时组织开展第三届本科教学創新奖申报工作，现将有关事宜通知如下：

一、申報條件

參評課程及申報教師的基本要求：

1.申報教師爲承擔我校全日制本科教學任務的在職專任教師，忠誠黨的教育事業，師德師風良好，爲人師表。

2.參評課程應優先選擇受益面廣、推廣性強的本科課程（如公共基礎課、專業基礎課、通識課程等），且課時不少于32學時。

3.鼓勵多人講授的課程以教學團隊形式申報，教學團隊一般應具有較好的年齡、職稱、學曆和學緣結構，定期開展教學改革、課程建設、教學設計等教學研討活動，由團隊負責人或推選一名優秀教師作爲申報人。申報人應長期從事本科教學工作，須獨立講授該課程兩輪以上，教學水平高、教學效果好，具有創新性的教學思想，能夠诠釋團隊課程教學改革理念。

4.申報人出現以下情況不得申報：上一年度發生教學事故者，受過黨、政紀律處分且尚在處分期內者。

二、評選內容

1.參評課程以科學的教育理論和教育方法爲指導，圍繞四個方面開展教學改革：以學爲主的教學模式，通識教育和專業教育、理論和實踐有機結合的教學內容，物理課堂和網絡課堂相結合的教學空間，結果評價和過程評價相結合的教學評價方式。

2.參評課程以打造“金課”爲改革創新目標，具體體現在：教學思想上，以學生爲中心，圍繞促進學生主動學習和全面發展來組織教學；教學內容上，合理整合教材和信息化教學資源，開展教學內容改革，實現價值引領、知識傳授和能力培養的有機融合；教學方法上，采取以問題爲導向、以任務驅動的研究型教學；教學手段上，實現現代教育技術與教育教學深度融合。

3.參評課程應突出在智能教育方面的創新，在智慧教室中有效使用信息化教育資源開展混合式、探究式教學等模式改革，充分運用課程平台有機結合課內課外，通過大數據分析學習（教學）成效，改進教學策略，實現個性化、多樣性和適應性的學習，探索人工智能時代教育新模式。

4.學生充分參與課程教學活動，在探索、思考和實踐研習中，激發學習的主動性。課程教學改革具有推廣性強、受益面廣的特點，建設高階性、創新性、挑戰度的“金課”，對學校課程建設起到引領示範作用。

三、獎項設置

第三屆本科教學創新獎設一等獎3項、二等獎6項、優秀獎10項；一等獎獎金每項10萬元、二等獎獎金每項5萬元、優秀獎獎金每項1萬元；以上各等級獎項均可空缺，根據實際評審結果予以獎勵。

一等獎獲得者（申報人）在專業技術職務評聘中，申報一般教師系列正教授，等同滿足“教學/科研項目”和“獲獎及專利”欄的教學類條件；申報專職教學系列正高級講師或實驗技術系列正高級實驗師，等同獲省部級教師教學競賽最高獎；申報副高級職稱，納入一人一議範圍（申報副教授需同時滿足發表教學改革論文的條件）。

四、工作組織和評選流程

（一）成立工作組織

1.學校成立教學創新獎評選管理委員會，主任由主管教學副校長擔任，成員由資深教育教學專家和本科生院、黨委教師工作部、紀委等單位負責人及各學院主管教學負責人組成，本科生院教學發展中心爲秘書單位。主要職責有：審定評選辦法和評審規則、指導參評課程、考察教師教學水平和師德師風、票決獎項、受理投訴、裁決爭議等。

2.學校成立評審專家委員會，由校教學委員、校教學督導、校內外知名教育教學專家遴選組成，負責評選過程評價和終審評價。

3.學院評選由學院教學委員會負責，根據學校的評選規則，結合實際制定本學院的評選辦法，組織院級評選。

（二）評選流程

1.團隊或個人申請：以2023-2024學年承擔的本科生課程爲載體，由教師團隊或個人向所在學院提出參評申請，填寫《本科教學創新獎申報表》（附件1），並于7月10日上午10:00前將電子版申報表發至郵箱dybkjx@xidian.edu.cn。參評者應提交參評課程所使用的教材、課程大綱、課程設計（教學設計）、教案等材料（或上傳至學習平台）。課程申報人確定後，原則上不得更換。

2.學院推薦：學院依照評選辦法和評審規則（附件2）组织专家对参评候选人提交的材料进行评审，并对评审结果和拟推荐到学校人选的材料进行公示，无异议后上报学校。原则上，每个學院推薦1門課程，規模大（專任教師大于150人）、建設有多門“金課”（入選或立項建設）可適度增加1-2門課程（需給出推薦順序）。

3.學校評審：

（1）培訓指導：7月至9月，學校邀請教育教學專家舉辦專題講座，並爲申報人配備指導專家，講解本科教學創新的方法、“金課”建設策略等，強化教師對本科教學創新內涵理解。

（2）學校初審：9月上旬，學校評審委员会对校级评选候选人的材料进行初次评审，重点评审课程的教学創新、教学策略等，优化教学創新路线。

（3）過程評價：學校組織評審專家于9月至次年5月對參評課程進行全過程跟蹤評價。申報課程需全程錄像（原則上在智慧教室授課），申報教師需在學校學習平台上及時編輯課程錄像、關聯相關教學資料，並對學生開放。

（4）集中公開課：候選人應准備一次公開課（具體時間另行通知），學校組織評審專家集中聽評課。

（5）創新答辯：2024年6月，學校組織申報人進行教學創新答辯。每人答辯時間25分鍾，其中個人陳述20分鍾（PPT彙報，內容主要包括課程教學創新的內容、教學策略、課堂教學行爲與效果、成績評定與反饋、科研反哺教學、教學資源與學習支持、學習成果及示範作用等方面，需提供支撐材料），專家提問5分鍾。

（6）線上展示：創新答辯結束後，線上展示候選團隊/個人的教學創新改革和答辯視頻，全校師生觀摩並進行投票評價。

（7）學生評價：采用2023-2024學年申報課程（授課教師爲申報人）的學生評教成績。

（8）學校審議：學校對評審過程及結果進行審議（最終成績由過程評價、集中公開課評價、學生評價、創新答辯、線上展示評價等五項成績組成。其中過程評價成績占總分40%、集中公開課評價成績占總分15%、學生評價成績占總分10%、線上展示評價成績占總分10%、創新答辯成績占總分25%）。經校評審專家委員會審議後，評審結果在全校範圍內進行公示（公示期不少于7天）。公示無異議後，報學校審批，同時予以表彰獎勵。

4.宣傳推廣：評選工作結束後，一等獎和二等獎獲得團隊，應持續推進課程改革，形成可推廣的創新課程範式，定期開展教學示範，供全校師生教學觀摩。同時，課程團隊需加強課程網站建設，完善線上課程資料，使學生自主開展學習，促進學習革命。

五、聯系方式

聯系人：李雨煙

聯系電話：81891663

附件：1.本科教學創新獎申報表

2.本科教學創新獎評審規則

 

尊龙凯时

2023年7月5日