各位老師：

根據《西安電子科技大學教師教學能力評價工作實施細則》（西電教〔2020〕17號）及學校相關安排，現啓動2024年度教師教學鑒定工作。現將有關事宜通知如下：

一、申請基本條件

1.近3年師德師風考核結果爲合格及以上、未受到黨政紀處分或處分影響期已滿、未因師德失範行爲受到相應處理。

2.教學鑒定由教師本人提出申請，且申請人應具有本科教學准入證。

3.按規定教師每學年應參加不少于8學時的教學培訓活動，此次申請教師在2019年9月至2024年4月期間應參加不少于40學時的教學培訓活動（入職時間不滿5年，按入職時間等比例計算），其中應有不少于2學時的思政專題培訓。

4.申請教師近3年曾主講本科課程，且申請鑒定課程學時不少于32。

二、鑒定方式

教學鑒定由學生評教、專家隨堂聽課評價、課程教案檢查和集中公開課專家評價四部分組成，分別占比15%、35%、20%、30%。

（一）學生評教。近3年所講授的本科課程（不少于16學時）學生評教的結果，取其加權平均值。

（二）專家隨堂聽課評價。教學鑒定年度內，安排5名專家隨堂聽課並做出評價，每名專家聽課1次，每次不少于1學時。

（三）課程教案檢查。教師提交1門主講課程（不少于32學時）的教案，提交的教案應與集中公開課爲同一門課程，學院組織5位專家檢查並給出評價成績。

（四）集中公開課專家評價。學院聘請5位相關學科領域教學經驗豐富的教授組成專家組對教師的教學水平進行評價。理論類課程，由教師自行提交同一門課程的6個講課題目（須爲同1門課程內容，不含緒論、導言、習題課等章節），現場隨機抽1個進行講授，講授時間30分鍾；實驗類課程獨立開展評價，具體參照青年教師講課競賽實驗類基本技能部分的方式，在實驗室進行，重點考察操作環節，由教師自行提交同一門課程的3個題目（須爲同1門實驗課程，不含緒論等章節）現場隨機抽1個進行講授；專家組對其評價，去掉最高分和最低分後取平均值。

鑒定結果：四項指標加權平均分排名處于前30%的教师，教学鑒定結果认定为“优秀”，长期有效。处于30%至85%之間的認定爲“良好”，6年有效。處于後15%且單項成績均在60分以上者認定爲“合格”，3年有效。處于後15%且存在單項成績在60分以下者为“不通过”。教学鑒定結果为“不通过”，则进入教学预警流程。

三、進度安排

1．2023年10月13日～10月20日，申請人登錄教師發展管理系統（http://jsfzgl.xidian.edu.cn）進行申請。本科授課安排在本學年第2學期（2024年春季學期）的申請人也須在本學期進行申請，具體上課時間、地點等信息暫不填寫，後期確定後補填。

2．2023年10月～12月和2024年3月～4月，學院組織專家進行隨堂聽課評價。在此期間，若申請人的授課時間或地點有變更，請按學校規定程序辦理調課手續，並提前3天告知學院。

3．2024年3月，申請人登錄教師發展管理系統提交公開課評價的講課題目。

4．2024年3月底前，申請人將課程電子版教案（完整1門課，課程與公開課相同）上傳至系統。

5．2024年4月，學院組織教學鑒定的集中公開課評價和課程教案檢查。經學院教學指導委員會審核後，學院將教學鑒定建議結果上報學校。

6．2024年5月上旬，学校教学指导委员会召开教师教学鉴定专题会议，审议确定教学鑒定結果。

四、特殊情況申請

1.教师教学竞赛形成的教学鑒定結果。青年教师讲课竞赛（校级及以上）二等奖及以上、其他类别竞赛最高奖获得者，教学鑒定結果可认定为“优秀”；参加青年教师讲课序列竞赛（校级及以上）三等奖获得者，或参加其它类别竞赛第二等级奖获得者，教学鑒定結果可认定为“良好”。

2.教師主編規劃教材（已出版，個人撰寫5萬字以上），課程教案可免檢查，該項成績按滿分認定。

3.以上獲獎或教材須爲教師任現專業技術職稱以來所取得，須由教師于2024年10月20日前在教師發展管理系統（http://jsfzgl.xidian.edu.cn）提出申請，經核實無誤後予以認定。

五、相關要求

1.本年度教學鑒定不再區分爲講師類和副教授類。

2.爲保障公平公正性，各鑒定環節院外專家應不少于2人，同時將各環節具體安排報送學校備案，學校另行安排專家督促檢查。

3.請擬申報2024年高級職稱評審、有教學鑒定要求的教師認真閱讀《教師教學能力評價工作實施細則》，了解教學鑒定工作流程，按時申請、及時提交相關材料。

4.学院要充分认识教学鉴定工作的严肃性，严格按照制度规定组织实施，确保鑒定結果客观公正。

六、聯系方式

聯系人：李雨煙

聯系電話：81891663

 

附件：西安電子科技大學教師教學能力評價工作實施細則

 

尊龙凯时

2023年10月13日